sábado, 21 de abril de 2012
INTRODUCCIÓN
Los Bits de Inteligencia son un método didáctico dirigido a niños/as de entre 0-6 años que mejoran la atención, facilitan la concentración y desarrollan y estimulan el cerebro, la memoria y el aprendizaje.
Creado por el médico estadounidense Glenn Doman, con el objetivo de estimular al niño para que aprenda.
Su metodología se basa en mostrar información visual y auditiva de forma escueta y rápida, mediante tarjetas de información. Se ha comprobado que los estímulos cortos son más eficaces que los largos, por lo que los bits se mostrarán rápidos, repetida en varias sesiones cortas y con gran alegría para atraer su atención y motivación.
Los niños/as aprenden de este modo, sin darse apenas cuenta, nuevos términos y significados, clasificados y estructurados, que servirán para desarrollar y ampliar el lenguaje, el vocabulario y la memoria.
Es un método potencial que les favorecerá de forma significativa en etapas educativas posteriores.
Hoy en día, recurren a él miles de centros educativos y hogares de todo el mundo.
JUSTIFICACIÓN
Soy educadora en un centro
educativo donde se imparte el primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años). En
nuestra programación hemos incluido el método de los Bits de Inteligencia, y es
sorprendente ver como los niños/as pequeños memorizan gran número de datos con
bastante facilidad: “La capacidad de almacenar datos concretos es inversamente
proporcional a la edad”-Glenn Doman-.
Los niños/as a esta edad
tienen un gran potencial, sienten mucha curiosidad y son buenos aprendices: “Es
más fácil enseñar a un niño de un año a tener unos conocimientos enciclopédicos
que enseñárselos a un niño de siete años”- Glenn Doman-.
Además de que el niño/a lo
pase bien y se entretenga, con esta metodología se pretende despertar en el
niño/a el deseo de explorar, descubrir y aprender. Instintivamente eso le
interesa y le produce placer: “Al ofrecerle este tipo de información les
estamos haciendo en realidad un regalo”-Glenn Doman-.
Por eso, se debe
proporcionar al niño/a instrumentos, como los Bits de Inteligencia, que
desarrollen sus funciones básicas a edades tempranas, cuando mayor es su
plasticidad cerebral para que se logre una mayor perfección: “Cualquier niño
tiene en el momento de nacer una inteligencia mayor de la que luego llega a
ejercer”-Glenn Doman-.
Trabajando con los niños/as
a muy temprana edad con el método de los Bits de Inteligencia es una forma
divertida de acercar a los niños/as a su entorno más próximo, facilitándoles el
conocimiento del mismo.
GLENN
DOMAN Y LOS ANTECEDENTES DEL MÉTODO DE LOS BITS
El Doctor Glenn Doman,
médico estadounidense, es el fundador de los Institutos para el Desarrollo
Potencial Humano en Filadelfia (EEUU) hace más de 40 años, y sus
investigaciones le han permitido descubrir los secretos del desarrollo cerebral
y elaborar métodos eficaces para dotar a los niños/as de una inteligencia
notable.
El seguimiento a más de
cincuenta mil niños/as le ha ayudado a
observar que el fracaso escolar de más del 40% de los niños/as se debe a fallos
en el proceso de adquisición de algunas funciones cerebrales provocadas por una
educación imperfecta en los primeros años de vida.
Creador de la teoría del
Desarrollo Cerebral, que expone que se deben proporcionar al niño/a
instrumentos que desarrollen sus funciones básicas a edades tempranas, cuando
mayor es su plasticidad cerebral. Esta teoría trata de ofrecer a los padres los
conocimientos necesarios para hacer de sus hijos, niños inteligentes y
capacitados para afrontar situaciones en sus vidas cotidianas.
Descubrió que se podía
enseñar a leer a los bebés y que esto traería como beneficio futuro, una
adecuada educación emocional, formando niños autosuficientes, alegres y sin
rasgos violentos.
Este autor perfeccionó el
método de los Bits de Inteligencia para utilizarlo como estimulación visual de
los niños/as con problemas cerebrales, pero el éxito fue tan grande que lo dio
a conocer a todo el mundo.
QUÉ
SON LOS BITS DE INTELIGENCIA
Son unidades de información
por medio de imágenes grandes, claras y bien definidas. Son estímulos visuales
acompañados de estímulos auditivos.
Los Bits tienen como
objetivo principal el desarrollo de la inteligencia, que es la facultad de
actuar eficazmente ante situaciones nuevas. Este comportamiento se da gracias
al cerebro que es capaz de relacionar conocimientos nuevos con datos de
experiencias pasadas (sinapsis).
El conocimiento se basa en
estímulos del medio que tomamos a través de los sentidos y perduran en nuestra
memoria si se presentan continuamente y sobretodo a temprana edad.
Este método se trabaja a
través de categorías que agrupan a un mínimo de imágenes relacionadas y por
áreas de conocimiento.
Los Bits parten del entorno
que rodea al niño/a y la información que presentan debe adaptarse a su
ambiente.
OBJETIVOS
DE LOS BITS DE INTELIGENCIA
Con los Bits de Inteligencia
se pretende la estimulación visual y la ampliación de los conocimientos del
mundo que le rodea.
También se estimula el oído,
favoreciendo así, el aumento del vocabulario.
Este método fue creado para
la estimulación del cerebro, que puede ser aprovechada en cualquier edad, pero
mucho más útil en una temprana edad.
Desarrolla la memoria,
mejora la capacidad de atención y de retención de la información, sentando las
bases para la adquisición de conocimientos sólidos.
Impulsados por la curiosidad
que les caracteriza, quieren conocer todas las maravillas del mundo. Este
método es divertido y proporciona placer al niño/a, además de aprender
diferentes conceptos de naturaleza, historia, arte…, cultura en general.
BENEFICIOS
DE LOS BITS DE INTELIGENCIA: ¿ES BUENO O MALO ESTIMULAR LA INTELIGENCIA?
Todos los niños/as desde
bebés tienen fascinación por aprender. Los bebés pueden aprender cualquier cosa
que les enseñemos. Los niños/as aprenden más en los primeros seis años que en
el resto de sus vidas.
Con el uso, el cerebro
humano es el único “recipiente” que tiene la característica que cuánto más se
le mete dentro, más le cabe, sobretodo en edades tempranas cuando mayor es su
plasticidad.
Todos los padres quieren lo mejor
para sus hijos. Muchos sueñan con que llegue a ser un genio. Pues bien, desde
muy temprana edad se les puede ayudar a lograrlo a través de una estimulación
visual, auditiva y táctil, potenciando el desarrollo cerebral en los más
pequeños.
Sin embargo, a pesar de toda
la información, algunos padres no están de acuerdo en estimular la inteligencia
de sus hijos o piensan que no es necesario. Creen que los niños estimulados se
aburren en el colegio, no saben jugar, etc. Estos y otros prejuicios sobre el aprendizaje
temprano originan miedos e inseguridades. De este temor de los padres, parten
precisamente el origen de muchos problemas futuros en la escolaridad en los
niños/as.
Los Bits estimulan la
inteligencia, incrementan el vocabulario, mejoran la capacidad de atención y
favorecen el aprendizaje significativo, relacionando los conceptos que ya
conocemos con las situaciones o conocimientos nuevos. Disfrutan viendo la
realidad que han conocido por medio de los Bits en su medio social, están
preparados para escuchar relatos fantásticos sobre sus temas preferidos gracias
a su archivo cerebral de imágenes y a los gratos recuerdos del mágico juego de
los Bits de Inteligencia.
Pero no sólo se benefician
los niños/as, también padres y adultos, ya que dedicarán un tiempo a sus hijos
mejorando el vínculo afectivo con ellos, y serán los gestores del proceso de
enseñanza- aprendizaje de sus hijos logrando un trabajo en equipo padres-hijos.
Además, todo se logrará de forma entretenida, lúdica y natural, porque ¡Aprender
es divertido!
METODOLOGÍA
DE LOS BITS DE INTELIGENCIA
La metodología de los Bits
se puede resumir en tres palabras: RÁPIDO, NOVEDOSO Y MOTIVADOR.
Se debe mostrar un bit cada
segundo para evitar la distracción de los niños/as y decir el nombre
correspondiente con entusiasmo.
Las imágenes deben seguir el
mismo orden, evitando no desestructurar la ordenación mental creada por el
niño/a. Lo importante es que el estímulo se estructure y se ordene en áreas
para potenciar la capacidad de aprendizaje del niño.
También es importante crear
un entorno adecuado en el momento de su aplicación, sin distracciones visuales
y auditivas que puedan desviar su atención; y motivar a los niños/as antes de
la exposición para generar la expectación.
Los niños/as se quedarán con
ganas de más. La sesión pasará tan deprisa como un truco mágico que te deja al
mismo tiempo encantado y deseoso de volver a verlo.
En realidad, se trata de
utilizar el método que utilizan los publicistas cuando nos muestran los mismos
anuncios todos los días. Muchas veces creemos que no les prestamos atención y
vemos que los niños muestran poco interés con anuncios que no son de juguetes,
pero los niños/as, no sólo conocen los anuncios, sino qué se los saben de
memoria.
El método de los Bits de
Inteligencia se ha puesto de moda en la escuela española en los últimos años,
pero, en el mundo, su éxito se mantiene a lo largo de más de veinte años.
CÓMO
CONSEGUIR UNOS BITS DE INTELIGENCIA
Los Bits de inteligencia
para trabajar con los pequeños/as se pueden fabricar fácilmente con fotografías
de revistas, dibujos o ilustraciones que pertenezcan a un mismo tema o
categoría. Estas imágenes se pueden pegar en cartulina y plastificarlas para
que sean más duraderas.
En internet también se
pueden hallar diferentes recursos para trabajar este método con los niños/as en
las aulas o en casa, algunos de ellos disponen de fichas tradicionales para
imprimir, y otros son programas de bits para utilizar desde el ordenador.
Algunos enlaces:
También se pueden adquirir
en tiendas, publicados por diferentes editoriales:
-"Cómo multiplicar la
inteligencia de su bebé" Glenn Doman y Janet Doman
Ed. Edaf
- "Cómo dar conocimientos
enciclopédicos a su bebé" Glenn Doman
Ed. Diana
Ed. Martínez Roca
Para que puedan alcanzar sus
objetivos las tarjetas de los Bits de Inteligencia deben cumplir una serie de
requisitos o CARACTERÍSTICAS:
- Ser preciso: exacto, con detalles apropiados y sin fondos o imágenes entrelazadas, a ser posible.
- Discreto: referido a una sola cosa o tema.
- Claro: la imagen se debe percibir de forma nítida.
- Nuevo: algo que el niño no conoce aun. Imágenes llamativas, grandes y de colores vivos.
- Nada ambiguo: nombrado de forma específica. Bien definida y que no induzca a error.
- Imágenes grandes: para que sean percibidos de la mejor manera posible.
Algunas de las categorías
que se pueden trabajar:
-
Geografía:
países, mapas, banderas, accidentes geográficos, etc.
-
Historia:
personajes históricos, reyes, etc.
-
Arte:
obras de arte, monumentos, etc.
-
Botánica:
plantas, árboles, frutas , flores, etc.
-
Zoología:
animales, insectos, aves, etc.
-
Anatomía: cuerpo
humano, cuerpo animal, etc.
- Literatura: escritores,
grandes obras, héroes mitológicos, dioses, etc.
-
Música: instrumentos,
genios musicales, notas musicales, canciones, etc.
-
Deportes: de
equipo, individuales, de agua, de balón, etc.
-
Otras
categorías interesantes: transportes, inventos, minerales,
colores, números, figuras geométricas, y un largo etcétera.
BANDERAS DE ESPAÑA
LOS TRANSPORTES
CONCLUSIÓN
Es importante tener bien
presente que este método no pretende enseñar directamente sino estimular las
áreas del cerebro, y que ningún bit constituye un estímulo tan importante que
haya que recibirlo obligatoriamente.
El método de los Bits no se
ha ideado para suplantar a otros métodos, sino para complementarlos, y será una
forma divertida de acercar a nuestros niños/as a su entorno más próximo.
Trabajando con los niños
desde muy temprana edad en un entorno agradable y atractivo se logran
sorprendentes resultados en poco tiempo, que beneficiará sus conocimientos,
inteligencia y aprendizaje futuro.
ENLACES DE INTERÉS:
http://cprmerida.juntaextremadura.net/index.php?option=com_content&task=view&id=85&Itemid=34
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